例谈“特例法”与“设元法”的另类应用  

作　　者：马启荣 

机构地区：[1]甘肃省张家川县第一高级中学

出　　处：《中学数学（高中版）》2022年第12期87-88,90,共3页

摘　　要：比较大小是近年高考数学中经常考查的一类常规题型,侧重考查指数函数、对数函数以及幂函数的图象与性质在解题中的灵活运用,考查学生的运算求解能力以及逻辑推理能力.基于此,笔者着重归纳整理了含有三个变量的指数式连等(或者对数式连等)的大小比较问题,旨在帮助学生灵活运用“特例法”与“设元法”迅速分析、解决此类问题,进而提高解题能力,提升数学核心素养.

关 键 词：高考数学 数学核心素养 特例法 提高解题能力 逻辑推理能力 指数式 对数函数 幂函数 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]