特例法

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借助特例法,妙解客观题
《数理天地(高中版)》2024年第7期8-9,共2页王慧 
在解答数学客观题时,优化思维过程、减少数学运算、提升解题效益等是最受师生喜欢与追求的目标.利用特例法,可以更加简捷地处理一些具有一般性结论的特殊问题,实现最佳的解题效益.本文结合实例,就几类比较常见的特例法的应用加以剖析,...
关键词:高中数学 特例法 特殊值 特殊图形 
一类涉及三元变量的比较大小问题
《高中数理化》2023年第19期30-31,共2页尚萍 
比较大小是高考数学经常考查的一类重要题型,问题求解方法较多.当题设条件中涉及三个变量的对数式连等或关于三个变量的指数式连等时,显然比较大小具有一定的难度,此时就需要我们灵活运用特例法(仅适合选择题)或设元法加以灵活求解.本...
关键词:高考数学 指数式 基本不等式 题设条件 特例法 问题求解方法 对数式 选择题 
对三元变量比较大小问题的分类探究
《中学数学教学参考》2023年第15期44-45,共2页张玉 
比较大小问题是高考数学中经常考查的一类重要题型,具体求解方法较多。当题设条件中涉及三个变量的对数式相等,或三个变量的指数式相等时,显然直接比较大小具有一定的难度,此时就需要灵活运用“特例法”(仅适合选择题)或者“设元法”进...
关键词:三元变量 比较大小 特例法 设元法 
例谈新课标高考数学选择题的解答方法
《中学数学》2023年第5期82-83,97,共3页张衡 
在考试中既快又好地完成选择题和填空题部分,学生除了需要有扎实的基础知识外,还要掌握一些解题方法.本文中结合具体例题说明了解答选择题的一些方法,为学生准确、迅速地解题提供帮助.
关键词:多选题 直接法 特例法 数形结合法 逆推验证法 
例谈“特例法”与“设元法”的另类应用
《中学数学(高中版)》2022年第12期87-88,90,共3页马启荣 
比较大小是近年高考数学中经常考查的一类常规题型,侧重考查指数函数、对数函数以及幂函数的图象与性质在解题中的灵活运用,考查学生的运算求解能力以及逻辑推理能力.基于此,笔者着重归纳整理了含有三个变量的指数式连等(或者对数式连等...
关键词:高考数学 数学核心素养 特例法 提高解题能力 逻辑推理能力 指数式 对数函数 幂函数 
从集中式培训走向自主式“按需”研修 日本力推教师研修新制度被引量:1
《上海教育》2022年第35期46-48,共3页李宗宸 
2022年5月11日,日本国会通过了《教育公务员特例法》和《教育职员资格证法》修正案,提出实施新的教师研修制度以兼顾对教师数量和质量的需求。近年来,日本中小学面临着教师人数不足与对高素质教师需求增大的尖锐矛盾。2022年5月11日,日...
关键词:教师人数 高素质教师 教育职员 特例法 日本国会 教师研修 日本中小学 自主式 
巧用特例法,妙解选择题
《语数外学习(高中版)(下)》2022年第11期38-39,共2页彭昭铭 
特例法是解答选择题的重要方法之一,是指从一些特殊情形入手,找到一些满足题设条件的特殊值、特殊函数、特殊图形、特殊点、特殊角等,通过这些特例,求得问题的答案.运用特例法,可使复杂问题变得简单,普通问题变成特殊问题.一、巧取特殊...
关键词:特例法 特殊图形 特殊函数 题设条件 特殊角 不等式 选择题 特殊值 
例谈“连等式”中的比较大小问题
《中学数学教学参考》2022年第21期37-38,共2页龙正祥 
由于指数式连等(或对数式连等)中的比较大小问题,具有一定的创新性、综合性,而且是对学生解题能力的综合考查。所以关注此类问题的常用解题方法至关重要,有利于帮助我们厘清常用解题方法,提高对相关知识的综合运用能力,加深学生对相关...
关键词:连等式 比较大小 特例法 设元法 指数式 对数式 
高考选择题的解题策略研究
《数学教学通讯》2022年第18期61-62,共2页王燕楠 
选择题,应该重点突出“选”字.这就要求学生充分利用题干条件与选项所提供的信息,根据问题特点,灵活应用合适的解题方法,减少解题过程,快速智取.文章主要从解答选择题的基本策略出发,具体谈谈直接法、特例法、数形结合法与排除法在选择...
关键词:选择题 直接法 特例法 排除法 
中考数学二次函数题型的汇总与例讲
《数学大世界(上旬)》2022年第5期65-67,共3页张亚萍 
为了更好地提高学生的解题能力,使学生能够灵活地应对中考,取得理想的考试成绩,教师应做好中考数学复习教学工作。其中,二次函数是中考的热门考点,因此,教师应做好相关题型的汇总及讲解工作。一、二次函数参数比较类问题在解答二次函数...
关键词:二次函数 中考数学 认真审题 理解题意 讲解工作 特例法 解题能力 推导法 
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