浅谈三点三仿生法在读后续写中的运用  

作　　者：王锡贞 

机构地区：[1]深圳市宝安中学(集团)高中部

出　　处：《广东教育（高中版）》2022年第12期48-49,共2页

摘　　要：新高考英语采用读后续写这个新题型以来,师生们对于新写法的探索热情持续不断。但是,包括笔者在内,老师们普遍发现学生存在诸多问题,主要是:不知道如何布局谋篇,从何下笔成了第一拦路虎;整个故事画面支离破碎,细节混乱,不知取舍;语言表达不规范,臆造中式英语表达,或语言低级、句式单一等等。一线老师在指导学生写作时也苦于没有系统的教学材料,摸着石头过河,边教边学,边学边教。终究还是茫然不知所措。

关 键 词：布局谋篇 高考英语 茫然不知所措 摸着石头过河 教学材料 中式英语 一线老师 新题型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]