从协同到融合:高职院校辅导员与思政课教师队伍一体化建设探析  

作　　者：孟庆东 阎国华[1] 何湾[3] 

机构地区：[1]中国矿业大学,江苏徐州221116 [2]江苏信息职业技术学院 [3]铜陵理工学校,安徽铜陵244000

出　　处：《教育与职业》2022年第23期92-97,共6页Education and Vocation

基　　金：2020年国家社科基金项目“新时代网络道德失范问题及其规制研究”(项目编号:20BKS194,项目主持人:阎国华);2021年江苏高校哲学社会科学研究项目“高校思想政治工作体系建设的协同机制研究”(项目编号:2021SJA0922,项目主持人:孟庆东);2020年中国高等教育学会课题“高校辅导员参与思想政治理论课教学的方法与路径研究”(项目编号:2020FDYB11,项目主持人:阎国华)的阶段性研究成果。

摘　　要：辅导员和思政课教师是高职院校开展大学生思想政治教育工作的两支重要力量,共同肩负着培育时代新人的历史使命。面对新时代思想政治教育工作的新要求,高职院校需要进一步加强辅导员与思政课教师两支队伍的一体化建设,将建设理念从“协同”向“融合”转变,致力于共同理念指导下的心理融合、共同任务导向下的功能融合、共同使命引领下的内容融合、共同追求驱动下的发展融合。“思政人精神”的导向性、身份认同的向心性、教育目标的一致性和能力素质的互补性,为两支队伍的融合发展奠定了坚实的现实基础。推进两支队伍的融合发展,需要系统打造融合发展的工作模式、建构融合发展的工作平台、设计融合发展的工作机制,推动高职院校思想政治教育工作不断开创新局面。

关 键 词：辅导员 思政课教师 一体化 融合 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]