中国革命文化作品学习任务群的设计与实施--《小英雄雨来》整本书阅读学习任务群课例解析  

作　　者：姜晓燕 

机构地区：[1]浙江省杭州市临平区天长世纪小学

出　　处：《小学语文教师》2022年第S01期64-68,共5页

摘　　要：“整本书阅读”学习任务群重在引导学生建构阅读整本书的经验,探索适合自己的个性化阅读方法,形成良好的阅读习惯。为落实“整本书阅读”拓展型学习任务群的教学要求,本课例以四年级《小英雄雨来》一书为材料,让学生学习我国革命文化作品整本书阅读的方法。在学习过程中,学生运用多种方式分享阅读体验和收获,交流研讨阅读中的问题,积累阅读我国革命文化作品的经验,提升阅读鉴赏能力、表达能力,丰富精神世界。

关 键 词：整本书阅读 个性化阅读 学习任务群 课例 阅读体验 阅读鉴赏能力 交流研讨 设计与实施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]