初中历史教学合理运用史料的实践与思考  

作　　者：董婉仪 

机构地区：[1]北京市第五十五中学,100027

出　　处：《中学历史教学参考》2022年第20期29-31,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：一、合理运用史料培养学生历史素养《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在课程性质中明确指出:“历史学是在一定的历史观指导下叙述和阐释人类历史进程的学科。马克思主义指导下的历史学,以探寻历史真相、总结历史经验、认识历史规律、认清历史发展趋势为其主要功能。”显然,我们在认识历史、学习历史、研究历史的过程中离不开对史料的利用。

关 键 词：初中历史教学 运用史料 历史素养 人类历史进程 历史真相 历史发展趋势 义务教育历史课程标准 课程性质 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]