以多维度实践激活小学科学课堂的科学性  

作　　者：廖碧燕 

机构地区：[1]江门市江海区外海街道中路小学

出　　处：《师道（教研）》2022年第11期140-140,共1页

摘　　要：当前世界各国科技发展竞争日益激烈,在百年未有之大变局中我国建设世界科技强国离不开大量的科技人才,科技人才培养离不开科学教育。小学科学课堂的中心要义是启蒙并培养学生的科学素养。传统的教学方法与手段很难适应新时代要求,我们应做出满足新时代需求的变化,延伸教育触角、多维度挖掘资源,构建立体课堂。一手要紧握现阶段小学科学课程改革要求,一手要站在学生发展的高度,探析多层次实践开辟课室外“新战场”,以转换不同模式的教学场景,促使课程教学更加高效。

关 键 词：小学科学课堂 教学方法与手段 教学场景 科技人才 小学科学课程 挖掘资源 多维度 立体课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]