巧设文言文学习情境,助力整本书阅读落实  

作　　者：张红玉 

机构地区：[1]江门市新会华侨中学

出　　处：《师道（教研）》2022年第10期160-160,共1页

摘　　要：整本书阅读是新课程的重要理念,通过巧设学习情境,能够有效推动整本书阅读教学.通过人物脸谱配色的方式设置三个情境,推动了《左传》整本书阅读.下面,以《烛之武退秦师》为例展开阐述. 情境一:为《烛之武退秦师》中的人物脸谱配色 所有学生课前了解、学习京剧脸谱,在京剧的脸谱中,不同的颜色代表不同的类型人物.

关 键 词：整本书阅读 《烛之武退秦师》 新课程 京剧脸谱 人物脸谱 学习情境 文言文学习 类型人物 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]