立德树人视角下高职院校专业课教师课程思政能力提升  

作　　者：黄亮[1] 

机构地区：[1]安徽商贸职业技术学院国际商务与旅游学院,安徽芜湖241000

出　　处：《科学咨询》2022年第22期110-112,共3页

基　　金：2020年省级质量工程项目:课程思政示范课程《管理学基础》(2020szsfkc0368);2020年省级质量工程:课程思政教学团队—管理学课程思政教学团队(2020kcszjxtd27);安徽省第四批“三全育人”综合改革立项试点单位(皖教工委函文件〔2021〕145号)。

摘　　要：立德树人是一所高校的根本任务,也是立校之本。高职院校专业课教师是落实“课程思政”的重要力量,需要不断提升自我,完善自我,才能更好地培养德智体美劳全面发展的高素质人才。但是目前,高职院校教师在开展课程思政过程中存在着一系列的问题,要切实解决这些问题,必须通过增强全体教师共建课程思政的意识、思政专业教师融入专业课教学、拓展多种资源并采用多样方式、积极开发课程思政专业课教材和提高学生融入教学环节的主动性等措施和方法,才能全面提升专业课教师课程思政能力和水平。

关 键 词：立德树人 高职院校 专业课教师 课程思政 能力和水平 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]