高校融合式教学困境及对策研究  

作　　者：马红光[1] 

机构地区：[1]中国劳动关系学院,北京100048

出　　处：《现代商贸工业》2022年第21期235-236,共2页Modern Business Trade Industry

基　　金：中国劳动关系学院2022年教育教学改革项目“《社会学概论》课程融合式教学模式创新研究”(JG22056)。

摘　　要：高校融合式教学面临的困境包括线上线下教学两相脱节,教学过程缺少互动,自主学习欠缺以及考核方式僵化,这在很大程度上制约了教学效果的改善。完善融合式教学需要进一步转变教学理念,强化线上线下教学有机融合,通过多种方式增强教学互动,引导学生加强自主学习,同时采取多元化的考核方式。

关 键 词：高校 融合式教学 教学模式 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]