SPOC混合式教学在高职大学英语中的应用研究  

作　　者：于佳博[1] 夏胜利[1] 

机构地区：[1]南通职业大学,江苏南通226007

出　　处：《海外英语》2022年第22期234-237,共4页Overseas English

基　　金：南通职业大学高等教育教改重点课题(2017-ZD-02)。

摘　　要：以高职大学英语SPOC混合式教学实践为例,阐述了SPOC混合式教学的概念及特点、教学实践过程、教学效果分析等内容。采用对比实验、问卷调查、定量分析、学生访谈的方法,对SPOC混合式教学进行研究。结果表明,SPOC混合式教学能够在一定程度上提升学生的英语成绩,也提高了学生学习英语的兴趣,同时有利于培养学生自主学习能力和团队协作精神。

关 键 词：SPOC 混合式教学 教学模式 教学平台 高职大学英语 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]