名师工作室:价值、困境与改进路径  

作　　者：宫臣 宋萑 

机构地区：[1]北京师范大学教师教育研究中心 [2]黑龙江省佳木斯市教育局

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学管理）》2022年第12期3-10,共8页

摘　　要：名师工作室是由一名教学名师主持和一定数量教师组成的集教学、科研和培训为一体的教师学习共同体。它对内促进教师群体性发展,对外促进区域内教师队伍协调发展。面对“成员多元有差异,内部发展不均衡”“名额有限机会少,辐射效用被‘窄化’”“内外因素相交杂,辐射路径受阻”等现实困境,名师工作室的工作可采取“明确主体责任,加强制度保障”“营造合作文化,建设学习群体”“强化教学反思,打造群体品牌”“培养教师领袖,提升领导能力”等改进路径。

关 键 词：名师工作室 教师发展 专业学习共同体 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]