高职电子信息类专业校企“双元”育人模式研究与实践  

作　　者：冯明卿[1] 王晓燕[1] 袁帅[1] 李云松[1] 

机构地区：[1]郑州电力高等专科学校信息通信学院

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2022年第9期131-133,共3页

摘　　要：促进产教融合校企“双元”育人是国家职业教育改革的重要内容。对此,笔者基于新一代信息技术快速发展及传统产业数字化转型发展背景下,以高职电子信息类专业为例,分析了校企“双元”育人的必要性,探究了电子信息类专业在实施校企“双元”育人过程中存在的不足,进而结合学校在实施校企“双元”育人过程中积累的经验,尝试弥补电子信息类专业校企“双元”育人中存在的不足,并提出了几点电子信息类专业校企“双元”育人模式的有效实施路径,以期促进产教融合、校企合作,发挥校企“双元”协同育人作用,提升高职院校人才培养质量。

关 键 词：“双元”育人 电子信息 育人模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TN0-4[文化科学—教育学]