让文物在学生手中“诞生”心中“激活”——“双减”背景下初中历史文物仿制活动案例探索  

作　　者：杨轩 

机构地区：[1]江苏省南京求真中学

出　　处：《新校园》2022年第12期9-11,共3页New Campus

摘　　要：上下五千年,铸就中国魂。经过时代变迁和岁月考验保留下来的历史文物,既是悠久灿烂的中华文明的重要承载,也是后人跨越时空、触摸历史的重要窗口。如何让收藏在博物馆里的文物走进历史课堂,更加深入地走近学生?我校历史组不断拓展、延伸、创新,在“巧手还原古韵,匠心成就经典”的历史文物仿制活动中,让文物在课堂中被更好“激活”。在“双减”背景下,这项活动的开展为学生了解历史、深入历史、学习历史提供了生动鲜活的视角,有效提高了学习的直观性、趣味性、参与度,有效增强了学生对历史知识的记忆、理解和感悟。

关 键 词：初中历史 历史课堂 历史文物 上下五千年 走近学生 时代变迁 生动鲜活 参与度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]