高中诗词鉴赏教学中群文阅读的应用策略--以《蜀相》为例  

作　　者：汪钰林 

机构地区：[1]甘肃天水市第二中学

出　　处：《中学语文》2022年第36期13-14,共2页

摘　　要：古诗词教学对传统文化的弘扬与继承起着十分关键的推动作用,有助于促进学生文学素养的提升。在古诗词鉴赏教学中应用群文阅读,能帮助学生积累丰富的阅读经验,拓宽其知识面。本文从确定议题、精析语言、自主理解、求同存异四个角度出发,深入探讨了在高中诗词鉴赏教学中应用群文阅读开展教学的策略,旨在优化高中诗词鉴赏教学,提高教学质效。

关 键 词：高中语文 诗词鉴赏 群文阅读 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]