“轴对称”教学设计  

作　　者：何子健 唐录义 

机构地区：[1]安徽省枞阳县第二中学,246701 [2]安徽省铜陵市财经学校,246701

出　　处：《中小学数学（初中版）》2022年第12期25-27,共3页

基　　金：安徽省教育规划课题《基于数学核心素养发展的“误中悟”教育方式及其课堂实践研究》(JK20131)。

摘　　要：一、内容及内容分析1.教学内容:轴对称图形、轴对称的概念以及轴对称的性质.2.内容实质:提炼轴对称概念并探索轴对称的性质3.内容的上下位关系:此前学生已经学习了三角形、全等三角形,本节的轴对称图形是从运动的角度去研究几何图形,属于图形变换的一种,并为后面线段垂直平分线和等腰三角形、等边三角形奠定基础.4.蕴涵的思想方法:类比思想、分类思想.

关 键 词：轴对称图形 图形变换 全等三角形 等腰三角形 等边三角形 上下位关系 教学设计 类比思想 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]