一道几何最值题的三个观察角度  

作　　者：陈金红 

机构地区：[1]湖南省常德芷兰实验学校初中部,415000

出　　处：《中小学数学（初中版）》2022年第12期17-18,共2页

基　　金：全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部规划课题“生命课堂视野下的教学案例研究”(FHB130512)。

摘　　要：诗云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,揭示不同角度,“看到”不一样的风景;在数学解题上可谓一题多解;然而我们的解题教学中有多少方法达到了“知其然,又知其所以然”了呢?尽管课堂很“热闹”,一轮到学生自己去解仍然是“鱼不动、水不跳”,显然这种“窘态”值得反思;现以一道数学QQ群研讨的几何题展开讨论.

关 键 词：横看成岭侧成峰 观察角度 数学解题 QQ群 几何最值 一题多解 解题教学 几何题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]