浅谈小学数学课堂教学中的有效提问策略  

作　　者：库尔班·阿布列孜 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区哈密市第十一中学

出　　处：《传奇故事》2023年第3期59-60,共2页

摘　　要：众所周知,小学教育是九年义务教育的关键时期,抓好小学生的基础学习,是我们小学教师义不容辞的教学责任。现今小学数学的首要教学目标是培养小学生对数学学习的兴趣及独立思维能力。由于小学生从刚开始的接触数学,了解数学,学习数学,热爱数学,都是一个循序渐进,紧紧相扣的学习过程,每一步都需要数学教师的悉心诱导和耐心讲解方可达到理想的学习目标。小学数学课堂上的有效提问不仅是一门教育技巧,更是一门教学艺术,既能让小学生发现数学的好,更能让小学生发现它的美。随着社会的发展进步,小学数学课堂的有效提问也要与时俱进,不断创新发展,普及运用到全国小学生数学的课堂上。

关 键 词：有效提问 独立思维能力 小学教师 小学数学 教学责任 教育技巧 小学生数学 教学艺术 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]