如何做好高中古诗鉴赏教学  

作　　者：赵娜 

机构地区：[1]山东省沂源县第一中学

出　　处：《语文教学与研究》2022年第24期143-145,共3页

摘　　要：新教改背景下,教育方式和教学方法应当以学生为主体,融入素质教育理念,通过多样化的教学,对学生进行综合培养。时代的发展,快餐式文化出现,人们逐渐倾向快餐式简单文化的索取,忽视了极具优秀传统文化的古典诗词。同时,受高考的影响,高中语文教师注重应试教育,忽视了综合教学活动的开展。从整体上看,高中古诗教学中,教师与学生之间的互动交流较少,学生无法与教师进行深刻的学习交流,导致学生对于古诗的理解较为浅显。高中生的自主学习能力较弱,在古诗教学中,学生对教师的依赖程度较高,不利于学生的独立成长和学习。

关 键 词：古诗教学 素质教育理念 综合培养 高中语文教师 优秀传统文化 互动交流 古典诗词 快餐式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]