项目学习中的教师角色定位--以化学项目学习为例  

作　　者：黄燕宁[1] 

机构地区：[1]首都师范大学教师教育学院,北京100048

出　　处：《教学考试》2022年第55期70-76,共7页

摘　　要：项目学习虽然以自主学习为主要学习方式,但是学生的自主学习更要求教师对学习目标的精准定位、对学习素材的细致筛选、对学习活动的充分预设、对项目过程的全面驾驭。项目学习中的教师自己就是项目学习者,既要陪伴学生一起完成学生的项目学习,又要为学生的项目学习开发新的项目任务。项目学习的主体性、真实性、时代性使项目学习不断更新,项目学习要求教师一直在不断地学习。

关 键 词：教师角色定位 主要学习方式 学习素材 充分预设 自主学习 精准定位 学习的主体性 真实性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]