“教”与“育”的有机衔接——武汉市光谷第八小学“成成德育”实践  

作　　者：李娟萍 

机构地区：[1]武汉市光谷第八小学

出　　处：《湖北教育》2022年第35期13-14,共2页

摘　　要：中小学德育建设强调全员育人、全程育人、全方位育人。如何实施“三全”德育是中小学校德育建设的重要课题。武汉市光谷第八小学(以下简称“光谷八小”)结合学情、校情探索出的“成成德育”具有一定借鉴价值。本期的三篇文章分别从“成成德育”体系构建、项目式学习、评价机制三个方面进行阐述。

关 键 词：项目式学习 中小学德育 德育建设 全方位育人 全程育人 评价机制 中小学校 校情 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]