以活动为载体 增强家校合力  

作　　者：姚雪琴 

机构地区：[1]道县第二中学

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2022年第9期67-67,共1页

摘　　要：“学校单方面传递信息、家长被动接收信息”的传统形式,使得家庭难以深度参与学校教育。班级是学校教育的基本单位,我在班级管理中积极邀请家长参加班级活动,围绕具体的教育内容展开家校协作,增强了教育的互动性。在学校,学生会面临诸多问题,产生种种烦恼。

关 键 词：班级活动 班级管理 家校协作 家校合力 学生会 参与学校教育 活动为载体 被动接收 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]