参与学校教育

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家校协同育人背景下家长参与学校教育的路径探索——以广东省深圳市建安小学为例
《教育》2025年第7期10-12,共3页刘红梅 
深圳市教育科学规划课题“家校社协同育人背景下家长参与学校的现状、策略与实施效果研究——以建安小学为例”(课题编号:dwzz22074)的成果。
教育关系千家万户,更关系着民族和国家的前途命运。习近平总书记在全国教育大会上指出,办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任。2023年1月,教育部等13部门印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》进一步明确了家校协...
关键词：世界各国教育 协同育人机制 家校协同 育人工作 高质量教育 有效促进 亲子活动 有效参与 
中小学家长参与学校教育的困境、根源与对策
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第6期0087-0090,共4页杨耀炜 李文芳 
广州市教育研究院2023年度课题“中小学家校共育中家长参与学校教育现状及优化策略研究——以广州市天河区H学校为例”(课题编号:2023dykt15)的阶段性研究成果。
家长参与学校教育是孩子成长过程中不可或缺的重要组成部分。但当前家长参与学校教育中存在一系列的现实困境,如家长被动参与,参与意识淡薄;形式狭窄,参与途径单一和观念陈旧,参与理念过时等。造成这种情况的主要原因包括:家长参与学校...
关键词：学校教育 家长参与 困境 根源 突破 
家长参与学校教育的限度研究
《教育理论与实践》2024年第11期20-23,共4页孙勇强 
家长需要参与到学校教育中,与学校一起为学生创建良好的学习环境,家长过度参与学校教育的具体表现是承担了部分教师职责,参与了无关学习活动,过多参与了学生的学习。家长过度参与学校教育会影响学校独立行使教育职责,影响家长正常的生活...
关键词：学校教育 家长 家长参与 过度参与 
农村家长参与学校教育何以低迷?——基于场域、资本、惯习作用的机制研究被引量：1
《江苏第二师范学院学报》2023年第1期49-58,124,共11页刘伟 张天雪 
浙江师范大学教师教育学院开放研究基金资助项目“农村阶层分化背景下家庭教养方式、教育焦虑与不平等的童年——基于时空社会学的视角”(项目编号:jykf21011)。
农村家长参与学校教育是提升子女受教育的质量、改变身份并向上流动的重要因素。试从场域理论出发分析农村家长参与学校教育低迷的现象。研究发现:家校互动场域由分离走向合作是家长主义浪潮和家庭教养方式“中产化”趋势的影响所致;农...
关键词：农村家长 教育参与 场域 资本 惯习 
家长参与学校教育的边缘化及其发生机制
《教育实践与研究》2023年第3期41-45,共5页李东林 孙晓晓 
家长参与学校教育是家庭和学校合作、协同育人、建立完善现代学校制度的一种不可或缺的教育活动。目前,家长参与学校教育出现家长主体性参与边缘化、高层次参与边缘化和弱势家长群体参与边缘化的现象。为寻求改变,可充分发挥家长参与学...
关键词：学校教育 家校合作 学生发展 
以活动为载体 增强家校合力
《湖南教育（上旬）（A）》2022年第9期67-67,共1页姚雪琴 
“学校单方面传递信息、家长被动接收信息”的传统形式,使得家庭难以深度参与学校教育。班级是学校教育的基本单位,我在班级管理中积极邀请家长参加班级活动,围绕具体的教育内容展开家校协作,增强了教育的互动性。在学校,学生会面临诸...
关键词：班级活动 班级管理 家校协作 家校合力 学生会 参与学校教育 活动为载体 被动接收 
流动家长参与学校教育低迷的成因分析与路径选择--基于嵌入性理论视角
《教育参考》2022年第2期15-20,40,共7页李先花 周福盛 卢晋媛 
2021年度宁夏回族自治区哲学社会科学(教育学)规划项目“‘互联网+教育’背景下中小学教师研训实效性研究”(项目批准号:21NXJB09)的成果。
流动家长参与学校教育低迷是影响家校社协同共育格局形成的重要障碍。基于嵌入性理论视角,流动家长参与学校教育低迷主要有以下原因:认知嵌入缺失形成流动家长“局外人”的身份定位,关系嵌入弱化导致家校之间缺乏相互信任和支持,文化嵌...
关键词：流动家长 教育参与 家校合作 嵌入性理论 
怎样看待家校合作
《家庭教育（中小学版）》2022年第1期46-47,共2页李洪曾 赵晓云 庄道群 
家校合作是教育发展的必然趋势。家庭教育与学校教育的关系,经历了家校独立、家校同步、家校合作的发展过程。现时,我国的家校合作处于学校主导的状态,家长在其中的主要任务是:加强与教师的沟通、交流和商议;接受教师对家庭教育的指导;...
关键词：家校合作 家庭教育 学校主导 参与学校教育 家校同步 教师的引导 必然趋势 
日本PTA,促进家校合作的重要途径
《教育家》2021年第48期28-29,共2页高益民 
很多国家都非常重视中小学的家校合作,组织形式各有不同。其中,二战后日本从美国借鉴而来的"父母与先生之会"(Parent-Teacher Association,PTA),历经70多年的发展,如今已成为学校教育的有机组成部分。PTA,教育民主化的产物PTA本是1897...
关键词：教育民主化 家校合作 PTA 军国主义 家长参与学校教育 中小学 
三“心”联动 让“家”和谐
《山东教育》2021年第40期23-23,共1页殷秋菊 
随着国民素质的不断提高,家长和学校一道主动参与学校教育的意识也越来越强。笔者在多年的班主任工作实践中深刻领悟到:要实现学生身心健康和谐发展,只有教师、学生、家长的三"心"有效联动,家校共育同频共振,构建一个和谐温馨的"家",才...
关键词：家校共育 同频共振 学生身心健康 家长会 和谐温馨 国民素质 班主任工作实践 参与学校教育 
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