课程思政视域下“指数函数”教学探索  

作　　者：冯克永[1] 

机构地区：[1]安徽省霍邱县第一中学,237400

出　　处：《数学通讯》2022年第20期9-12,40,共5页

基　　金：安徽省教育科学研究项目“中学数学课程思政的价值内涵与实现路径研究”(项目编号:JK21111)的阶段性研究成果。

摘　　要：学习课程思政理念,探索数学课程中的思政元素,有机地融入到数学课堂教学中,充分发挥数学课程的思政价值,是高中数学教师的基本素养.数学教师要成为塑造学生品格、品行、品味的“智者”,引导学生先明是非曲直,后明道路方向,再明如何作为.笔者结合思政理念及新课程标准,联姻大单元教学理念,在“指数函数”的教学中进行了尝试探索,助推立德树人教育理念落地.

关 键 词：思政理念 新课程标准 指数函数 课程思政 教学探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]