对高中数学教材中周期函数定义的思考  

作　　者：雒晓雅 

机构地区：[1]山西省榆次第一中学校,030600

出　　处：《数学通讯》2022年第20期7-8,共2页

摘　　要：基于数学教学的基本原则——严谨性与量力性相结合,对比各个版本教材中周期函数的定义,认为湘教版新教材对周期函数的定义不仅遵循了量力性教学原则,考虑了学生的数学认知基础,明确提出“使得当x取定义域内的每一个值时,x±T都有定义”,还遵循了数学学科的严谨性要求,要求周期函数f(x)满足f(x±T)=f(x),与其他版本教材中的“f(x+T)=f(x)”形成明显对比.

关 键 词：教材 周期函数 定义 严谨性 量力性 数学教学论 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]