优化海洋教育 厚植海洋情怀  

作　　者：徐燕妮 

机构地区：[1]山东省青岛贵州路小学

出　　处：《山东教育》2022年第41期53-54,共2页

摘　　要：青岛是美丽的海滨之城。我们学校的孩子们每天与大海为邻,呼吸着大海的气息,接受着大海的馈赠。如何发挥海洋教育的最大优势,厚植学生的海洋情怀,也成为我们教学实践的努力方向。我们借助项目式学习,设计围绕以“海洋”为主题的项目式学习方案,通过问题引领、自主探究、教师点拨的学习方式,让学生在自主探究的过程中构建海洋知识体系,打破学科界限、时空壁垒,营造沉浸式的海洋教育氛围,从而实现海洋教育的意义。

关 键 词：项目式学习 问题引领 教师点拨 学科界限 自主探究 沉浸式 海洋知识 教育氛围 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]