“无废”理念引领下的高校垃圾分类教育路径探索  

作　　者：杨怡敏[1] 

机构地区：[1]南京信息工程大学

出　　处：《环境教育》2022年第11期39-41,共3页Environmental Education

基　　金：2019年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“生态学马克思主义视阈下的‘无废城市’实现问题探讨”(项目编号2019SJA0147);2019年度江苏高校哲学社会科学研究思政专项课题“新时代高校课程思政育人的内涵与机制研究”(项目编号2019SJB046)阶段性成果。

摘　　要：大学生是垃圾分类的重要责任主体,将垃圾分类教育融入思政课堂,推出垃圾分类实践项目,以整体性、系统性全员参与的垃圾治理机制,实现思想引领、行为教育、细节培养的立德树人目标。2017年3月,国家发展和改革委员会联合住房和城乡建设部颁发《生活垃圾分类制度实施方案》(以下简称《方案》),开启了我国垃圾分类的强制时代。

关 键 词：垃圾分类 立德树人 思政课堂 教育融入 垃圾治理 全员参与 实施方案 路径探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]