回归教育本体--当前我国教育评价体系改革乌议  

Returning to the Ontology of Education--A Probe into the Current Reform of the EducationSystem in China

作　　者：石中英 Shi Zhongying

机构地区：[1]清华大学教育研究院

出　　处：《中国高等教育评估》2022年第3期3-12,共10页China Higher Education Evaluation

摘　　要：2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上明确指出,“健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴瘤疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题,扭转教育功利化倾向”。这段重要论述一针见血地指出了长期以来我国各级各类教育评价中比较突出、深受诉病的“五唯”等问题,为推进我国教育评价制度改革指明了方向。

关 键 词：功利化倾向 立德树人 评价体系改革 教育本体 评价导向 评价制度改革 指挥棒 各级各类教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]