“五育并举”视域下湖湘文化融入高职英语教学的意义与现状  

作　　者：刘静[1] 

机构地区：[1]湖南化工职业技术学院,湖南株洲412004

出　　处：《知识经济》2023年第1期15-17,共3页Knowledge Economy

基　　金：2021年湖南省职业教育教学改革研究项目“‘五育并举’视域下湖湘文化融入高职英语教学路径研究”(编号:ZJGB2020346)。

摘　　要：新时期的教育工作要面向全体学生,要促进人的全面发展。“五育并举”是新教育背景下催生出的育人之策,“德智体美劳”全面发展是对近代中国传统教育的传承和更新,源远流长的湖湘文化可以为高职教育改革注入活力和生机。针对高职英语教学中存在的本土文化缺失现象,学生学习英语过程中的英、汉语言分离现象,英语综合运用能力薄弱现象,有必要在高职英语教学中融入以湖湘文化为代表的中华优秀传统文化,从而让英语教授和学习更容易些。分析当前高职英语课堂教学实践现状,可以取长补短、兼容并蓄,找到在英语课堂中融入湖湘文化最契合的切入点。

关 键 词：五育并举 湖湘文化 高职英语 实施意义 实施现状 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] H31[文化科学—教育学]