小学高年级学生数学元认知能力及学习观的思考  

作　　者：黄秀兰 

机构地区：[1]深圳市南山区香山里小学

出　　处：《师道（教研）》2022年第12期119-119,共1页

摘　　要：一、问题提出元认知(metaclgnition)是由美国心理学家弗拉维尔(Flavell)提出来的,他认为元认知是个体对自身认知过程的认知和意识,对整个认知活动具有检验、调节、评价的功能.数学元认知区别于数学认知,不是数学材料为认知对象,是以数学认知过程,以监控进程为目标的认知活动.

关 键 词：小学高年级学生 学习观 元认知 数学认知 弗拉维尔 认知对象 认知活动 自身认知 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]