体验中学习 感悟中继承——二下《中国美食》教学  

作　　者：徐佳 

机构地区：[1]重庆市合川区杨柳街小学

出　　处：《小学教学设计》2022年第34期59-60,共2页

基　　金：重庆市教育科学“十三五”规划课题“基于统编小学语文教科书单元整合教学的实践与探索”(课题编号:201915-268)成果之一。

摘　　要：【学习情境】阳阳姑妈一家三口即将从国外回来,为了欢迎姑妈一家,奶奶决定开启一场家庭“中华美食荟”,让姑妈、姑爹解解馋,也让从未回过国的表弟青青了解中华美食,感受汉字及祖国饮食文化。【教学过程】任务一:菜单定制讨论会任务情境:阳阳和家人筛选了自己的拿手好菜,列进了家庭“中华美食荟”菜单,他们正在讨论菜单是否合理。阳阳请你也参与讨论,帮他们出出主意。

关 键 词：任务情境 饮食文化 学习情境 菜单 阳阳 体验中学习 参与讨论 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]