多声部听觉能力培养之我见  

作　　者：焦敏琦 

机构地区：[1]广东省深圳市南山实验教育集团麒麟中学

出　　处：《中小学音乐教育》2023年第1期18-20,共3页The Education of Music

摘　　要：《义务教育音乐课程标准(2011年版)》指出:“音乐是听觉艺术,学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。”良好的音乐听觉能力是参与音乐活动的前提,它从根本上影响着我们音乐实践的能力和水平。在中小学音乐教学的合唱、合奏等实践活动中,学生除了需要掌握一定的演唱演奏技能外,多声部听觉能力也是不可或缺的。本文将根据从多声部听觉的特殊性、学生的听觉生理和认知心理特点,谈谈小学音乐课堂教学中如何培养学生多声部听觉能力。

关 键 词：中小学音乐教学 小学音乐课堂教学 多声部听觉 听觉艺术 演唱演奏 音乐听觉能力 义务教育 感受与体验 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]