可视化教学:数学教学的新方向  

作　　者：钟苑娴 

机构地区：[1]广东省梅州市蕉岭县人民小学,514100

出　　处：《数学教学通讯》2022年第34期13-14,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：可视化的数学教学是新媒体、新技术支撑、支持下的显性学习。在小学数学教学中,教师可以借助动作展示、图形展示、言语展示等方式,为学生的可视化学习提供支撑、支持、支援。可视化的数学教学,让学生的数学学习从被动转向主动、从肤浅走向深刻。可视化的数学教学,能有效提升学生的学习力,发展学生的数学核心素养。

关 键 词：可视化教学 教学方向 数学学习 核心素养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]