高校思政课对话式教学法的生成逻辑、价值意蕴和实践路径  

作　　者：谢伟光 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2022年第21期16-16,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、高校思政课对话式教学法的生成逻辑(一)课程逻辑:马克思主义的人民性决定了思政课对话式教学具有必然性。(二)教法逻辑:独白式教学的单一性决定了思政课对话式教学具有必要性。(三)学情逻辑:对象与学科的统一性决定了思政课对话式教学具有可能性。在知识信息化的时代境遇下传统的知识传授必然走向在合作对话中的知识共建。

关 键 词：对话式教学 高校思政课 独白式教学 实践路径 合作对话 学情 时代境遇 生成逻辑 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]