区域协作网络教研共同体“1+2”模式的实践探究——以东莞市初中信息科技区域协作网络教研共同体为例  

作　　者：陆泽娜 

机构地区：[1]广东省东莞市厚街湖景中学,广东东莞523946

出　　处：《教育信息技术》2022年第11期74-77,共4页Educational Information Technology

基　　金：2020年度东莞市教育科研课题“信息技术学科区域协作网络教研共同体的构建策略研究”(课题立项号:2020GH048)的研究成果。

摘　　要：区域协作网络教研是信息化环境下孕育的新型教研方式,突破时空的限制,给区域教研带来新的活力。文章以群体动力学和共同体理论为基础,开展区域协作网络教研共同体实践活动,构建了协作网络教研共同体“1+2”的教研模式。实践发现该模式能有效促进信息科技教学区域均衡发展,并促进共同体教师的专业发展。

关 键 词：区域教研 网络集体备课 教研共同体 信息科技 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学] G434