策略引导,让英语学习更有情趣  

作　　者：薛松 

机构地区：[1]江苏省南通市海安市高新区孙庄小学

出　　处：《求知导刊》2022年第33期59-61,共3页

摘　　要：富有情趣的英语课堂,可以带给小学生新颖、愉悦、美好的学习体验,使学生留下深刻的记忆,强化学生的英语学习行为。教师需要结合小学生的英语学习现状、认知水平和思维方式,对英语课堂教学方式进行创新,注重学生个体的学习体验,构建具有情趣的小学英语课堂。

关 键 词：小学英语 教学策略 学习情趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]