双减背景下英语有效作业设计和评价的研究结题报告  

作　　者：杜军华 陈作颖 孙志琴 陈丹丹 刘占娟 郭小青 刘艳萍 

机构地区：[1]内蒙古赤峰市翁牛特旗桥头镇中心小学 [2]内蒙古赤峰市松山区第十一中学

出　　处：《传奇故事》2023年第5期109-110,共2页

摘　　要：一、课题研究的背景教育部提出“双减”教学要求,在学习中贯彻落实“双减”政策,实施全民素质教育,有利于促进学生德、智、体、美、劳全面发展。“作业”作为学生学习过程中必须完成的任务,它关乎学生的学习效率,关乎学生对知识点掌握情况,关乎学校的评价体系。我国教育部提出“双减”政策,减轻学生的作业负担和校外培训课程,深入推动学生素质教育,提高学校课堂教学效率,促进学生全面健康发展。

关 键 词：学生素质教育 结题报告 校外培训 作业负担 课堂教学效率 全民素质教育 评价体系 有效作业设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]