五位一体为核,打造六维协同育人新模式  

作　　者：杨国强 竺日培 李青[1] 

机构地区：[1]杭州第一技师学院

出　　处：《教育家》2022年第48期42-43,共2页Educator

摘　　要：技校生处于青年初期,他们刚从少年转变为青年,有着这一阶段独有的身心特点;同时,他们中有相当一部分是中考失利者,是义务教育阶段的“边缘人”,表现为习得性无助、自卑、低成就感、人际关系敏感、缺乏安全感等;而到了毕业阶段,面对就业,他们又会在思考自己的前途时产生对社会的焦虑感……

关 键 词：义务教育阶段 低成就感 习得性无助 身心特点 育人新模式 缺乏安全感 焦虑感 青年初期 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]