半日教研赋能特色课堂建设  

作　　者：彭滨 

机构地区：[1]山东省济南市历城区洪家楼第三小学

出　　处：《教育家》2022年第48期59-59,共1页Educator

摘　　要：山东省济南市历城区洪家楼第三小学积极践行“五有好学堂”的建设理念,探索出“自主学习—合作交流—展示反馈—点拨提升—当堂检测”的高效课堂模式,深挖“互联网+合作学习”项目、信息技术应用能力提升工程2.0项目的辐射作用,以提高课堂教学质量为核心,坚持“半日教研”,打造学校特色教学路径,保证教学效率。

关 键 词：教学路径 当堂检测 半日教研 高效课堂模式 济南市历城区 洪家楼 特色课堂 教学效率 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]