高效课堂模式

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分层联动的小学数学“导、探、练”高效课堂模式
《试题与研究》2025年第1期109-111,共3页陈智平 
针对当前小学数学课堂活力不足、学生被动接受知识的现状,本文对小学数学课堂的导入、探索、练习这三个教学环节进行分层联动设计,提出基于合作学习的教学模式,旨在培养学生的自主学习能力、问题解决能力以及表达能力。文章首先剖析当...
关键词：小学数学 分层联动 高效课堂 策略 
“互联网+”背景下初中数学高效课堂模式
《天津教育》2025年第2期41-43,共3页万立民 
随着互联网技术的快速发展与广泛应用,世界逐步进入网络时代,构建“互联网+”发展格局,为教育信息化改革创造了良好的条件。在“互联网+”背景下,初中数学教学要想适应信息化改革的教育环境,教师必须探索提升课程教学质量的方法,立足于...
关键词：初中数学教学 多媒体工具 信息化改革 网络资源 情境创设 互联网 构建策略 整合信息技术 
“三力思想”理念下初中历史高效课堂模式探微
《新课程教学（电子版）》2024年第14期87-89,共3页陈玲玲 
“三力思想”理念为构建高效的历史课堂教学提供了有力的指导,初中历史教师要与时俱进、开拓创新,深度感悟陶行知先生提出的“三力思想”的内涵、核心与基本规律,紧密结合自身的教学实际,构建轻松愉悦的课堂氛围,有效激发学生的学习兴趣...
关键词：“三力思想” 初中历史 高效课堂 概念诠释 具体策略 
基于核心素养的高中英语读后续写高效课堂模式探究
《中学生英语》2024年第28期147-148,共2页杨怀亮 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《核心素养下高中英语读后续写问题及教学策略实践研究》的阶段性研究成果,课题立项号GS[2023]GHB0909。
在核心素养理念下的高中英语教学,其目标不再是简单的传输语言知识与技能,反而开始注重学生综合语言能力、创新意识与思维能力的培养,旨在提升学生的综合能力和学习成果,为他们将来的英语学习以及跨文化交流打好基础。其中,读后续写作...
关键词：核心素养 高中英语 综合语言能力 高效课堂模式 读后续写 阅读的兴趣 创新意识 思维能力的培养 
双减政策下打造高中英语写作教学高效课堂模式的路径
《中华活页文选（高中版）》2024年第7期53-55,共3页谢香荣 
本文探讨了在双减政策下如何构建高中英语写作教学高效课堂。首先,文章分析了双减政策对高中英语写作教学的影响,强调了教学方式的转变、构建有趣味性的教学课堂和激发学生学习主动性的重要性。然后,文章提出了实现这一目标的原则,包括...
关键词：双减政策 高中英语 写作教学 高效课堂 
新课程背景下“136”高效课堂模式探索
《语文教学通讯》2024年第10期55-57,共3页文加豪 
新课程背景下,教学模式亟待改革。现代教学更需要突出学生的主体地位,教师扮演的角色更像是引导者和促进者。四川遂宁郪江外国语学校对常规课堂的实用性进行研究,提出“1”个中心、“3”人互助学习小组、“6”个教学环节的“136”高效...
关键词：新课程 “136”高效课堂模式 《荷叶·母亲》 
化学核心素养下高中化学高效课堂模式的探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第5期71-74,共4页闫志科 
化学作为一门自然科学,具有很强的逻辑性,需要学生进行探究和思考。在教学中,老师可以通过设计有趣的实验、介绍化学历史、展示化学应用等方式来激发学生的学习兴趣,引导学生进行探究和思考。同时,培养学生的探究精神也是非常重要的。...
关键词：核心素养 学习方式 高效课堂 高中化学 
小学信息技术高效课堂模式探微
《文理导航》2023年第6期43-45,共3页符晓蕾 
建设高效课堂的前景是光明的,道路是曲折的,笔者与时俱进,开拓创新,秉承“以生为本”的教学理念,简要阐述了提高小学信息技术课堂教学效率的有效门径。
关键词：信息技术 高效课堂 自主探究 因材施教 
高效课堂模式下的高中生物教学实践研究被引量：1
《启迪与智慧（下）》2023年第1期36-38,共3页王冬雷 
高效课堂模式下的高中生物教学,充分迎合新课改要求,并在强化学生知识技能的前提下注重对学生学科素养的培养,满足学生个性化成长需要,为塑造综合型创新人才打下坚实基础。但构建高中生物高效课堂并非一蹴而就,在实践过程中,还需要教师...
关键词：高效课堂 高中生物 教学实践 
有效设计当堂训练 创建数学高效课堂
《山西教育（教学版）》2023年第1期66-67,共2页胡亚强 
“先学后教,当堂训练”的高效课堂模式,以有效的课堂组织、明确融入课程标准理念和高效的课堂教学深受教师青睐,并在课程改革中逐渐被广泛运用。然而,在高效课堂实践与理论探索中依然存在盲目注重自学指导设计与课堂教学设计,忽略当堂...
关键词：当堂训练 课堂教学设计 高效课堂模式 环节设计 初中数学教材 数学高效课堂 学科特点 课程改革 
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