基于STEM理念培养科创能力的教学设计  

作　　者：张晓容[1] 谢永平 青长金 张钧 周媚 李静 

机构地区：[1]四川天府新区华阳中学

出　　处：《四川教育》2022年第34期20-22,共3页

基　　金：全国教育信息技术研究重点课题“STEMP教学模式的实践研究”[185120006];四川省普教科研资助金课题“中小学科技实践活动培养学生创造性的探索”[川教函[2019]514号]研究成果。

摘　　要：随着教学改革不断推进,STEM教育与科技创新人才培养的结合越来越受到关注。研究表明,STEM理念下的科技实践活动,对高中生创造力倾向、创造性思维和科技创造性成果水平的提升有显著的正向影响。本文立足将STEM教育理念嵌入高中阶段科技创新人才的培养体系,运用STEM教育课程设计观,根据创新人才能力发展的一般规律,设计高中生科技创新能力培养的教学内容与活动环节。

关 键 词：创造性成果 创造力倾向 科技实践活动 教学设计 创造性思维 教学改革 课程设计 创新人才 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]