教师说课、讲课、听课、评课诀窍大全,拿来就能用!  

出　　处：《靖远教育》2022年第4期81-85,共5页

摘　　要：说课说课要求“六说”即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依据,教材特点和学生情况既是教学的出发点,又是教学的归结点。教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的,是达到教学目标的手段:训练包括课内的和课外的,是培养学生能力的途径;程序则是优化教学过程和优化课堂结构的教学方案。

关 键 词：优化课堂结构 说教法 优化教学过程 教材特点 教学方案 归结点 培养学生能力 教学目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]