“教学做合一”方法论的理解与运用  

作　　者：罗华英 

机构地区：[1]福建省上杭县旧县中学

出　　处：《生活教育》2022年第33期10-12,共3页Life&Education

摘　　要：“教学做合一”是陶行知生活教育理论的重要组成部分,深入理解并运用于教学实践,必将促进有效教学。本文结合笔者初中地理教学经验,阐述对“教学做合一”“在劳力上劳心”“以教人者教己”理解和认识。

关 键 词：陶行知 教学做合一 在劳力上劳心 以教人者教己 初中地理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]