智能制造背景下组合夹具拆装实验设计  

作　　者：刘永[1] 陈诚 王生怀[1] 陈君宝[1] 褚晓雯[1] 周旭[1] 

机构地区：[1]湖北汽车工业学院机械工程学院,湖北十堰442002

出　　处：《南方农机》2023年第2期185-187,共3页

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“智能制造技术师资培训”(202101124026);教育部产学合作协同育人项目“《机器视觉》课程建设”(202002108003);湖北高校省级教学改革研究项目“工程类硕士专业学位研究生培养模式改革研究与实践项目”(2021383);中国学位与研究生教育学会2020年面上课题“工程类专业硕士学位培养改革模式研究”(2020MSA256);2021年校级一流本科课程建设项目“机械制造技术基础”(XYLK2021014);2021年校级教学研究与改革项目“‘机械制造技术基础’混合式教学模式的研究与实践”(JY2021003);2022年校级教学研究与改革项目“面向工程能力培养的应用型高校机制专业综合实践课程教学创新与实践”(JY2022027)。

摘　　要：在智能制造背景下,传统的大批量、少规格的夹具设计模式已经满足不了现在大批量、多规格的市场需求。使学生初步具备非标工装夹具设计的工程能力是“机械制造技术基础”课程的目标之一,面对大批量、多规格的机械加工生产模式,如何利用组合夹具在数控装备上快速、合理地设计出专用夹具对“机械制造技术基础”课程的相关实验教学内容提出了新的要求。课题组以湖北汽车工业学院新开设的组合夹具拆装实验为例,详细阐述了实验的设计与实施过程。教学实践证明,设计的组合夹具拆装实验在教学过程中不仅增加了学生的感性认识,还能锻炼学生的动手实践能力,使其在实验的过程中积极思考工程问题,达到了预期的教学效果。能够为机械设计制造及其自动化其他专业课程的设计型、创新型实验实施提供参考和建议。

关 键 词：机械制造技术 实验教学 组合夹具 设计型 创新型 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]