“立学课堂”视域下的古诗文学习  

作　　者：洪黎 

机构地区：[1]如皋市志颐小学

出　　处：《小学阅读指南（高年级版）》2023年第1期51-53,共3页

摘　　要：“立学课堂”是试图将“立德树人”这一根本任务的达成与课堂学习融为一体的一项课堂实践研究。“立学课堂”中的“立”体现为目标与结果,“学”则为过程与方法。“立学课堂”的教学不再单纯地以传递知识、教授方法、训练技能为主要任务,而是以交流、体悟等为课堂主旋律。由此可见,在“立学课堂”视域下的语文教学工作,应优化传统的教学模式。在此基础上,教师需要探寻更为有效的教学方法来开展对古诗文的教学。教师可以运用多元化的教学策略,带领学生从多个角度入手,探析古诗文的意境,使学生能够主动学习并掌握正确的学习方法,构建更加高效的语文课堂。

关 键 词：语文教学工作 古诗文 训练技能 立德树人 学课堂 课堂实践 语文课堂 过程与方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]