聚焦主题意义的小学英语对话教学探究  

作　　者：余弦 隋敏方 

机构地区：[1]清华大学附属小学昌平学校 [2]清华大学附属小学

出　　处：《中国教工》2022年第12期33-34,共2页Chinese Teachers And Staff

摘　　要：英语课程应把对主题意义的探究视为教与学的核心任务,并以此整合学习内容,引领学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合与提升。对话教学是小学英语教学的重要组成部分,是学生实现真实交际的重要途径。本文选取笔者执教的中国教育电视台“同上一堂课”直播课堂:人教版《英语》三年级下册第六单元My Home和四年级下册第三单元Travel两个对话课时的一些教学片段,探究如何在小学英语对话教学中聚焦主题意义设计教学活动,以期丰富对话教学内容和主题内涵,提高课堂教学效率,提升学生英语语言运用能力。

关 键 词：对话教学 中国教育电视台 小学英语教学 真实交际 《英语》 主题意义 直播课堂 主题内涵 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]