职业教育如何强化产教融合——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录  

作　　者：王喜凤 赵建贞 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2022年第47期26-29,共4页Educator

摘　　要：我国共有职业学校1.12万所,在校生超过3000万人,虽然已建成世界上规模最大的职业教育体系,但我国职业教育仍然存在着教学质量不被广泛认可、社会吸引力不强等诸多问题,甚至引起了广大家长对“普职分流”的恐慌。新《职业教育法》确定职业教育与普通教育具有同等重要地位,强调“国家发挥企业的重要办学主体作用,推动企业深度参与职业教育,鼓励企业举办高质量职业教育”。前不久,教育部部长怀进鹏在撰文中特别提到“职业教育强化产教融合”。

关 键 词：产教融合 职业教育体系 深度参与 我国职业教育 办学主体 普通教育 教学质量 普职分流 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]