聚焦有效指导,实现课外自主阅读  

作　　者：吴文勤 

机构地区：[1]安徽省黄山市屯溪区龙山实验小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2023年第1期69-71,共3页

摘　　要：阅读是学习语言的必要方式之一。课外阅读,顾名思义需要家长、教师的双重助力。面对部分学生学习能力相对较弱、家庭助力不足的情况,教师该怎样解决农村中段学生课外自主阅读能力培养的问题呢?一、调查统计,聚焦问题经过调查数据统计与分析,调查结果反映出农村学生课外阅读存在的问题如下:1.大部分学生的课外阅读是在老师要求或家长监督下完成的,没有养成好的自主阅读习惯。

关 键 词：学生课外阅读 调查统计 中段学生 课外自主阅读 自主阅读习惯 有效指导 数据统计与分析 聚焦问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]