基于线上线下物流公共关系课程混合式“金课”教学模式研究  

作　　者：王鑫春[1] 

机构地区：[1]重庆航天职业技术学院航空与旅游管理学院

出　　处：《中国储运》2023年第1期129-130,共2页China Storage & Transport

基　　金：2022全国高校、职业院校物流教改教课题,项目编号:JZW2022221。

摘　　要：1.“金课”的概念在二○一八年六月二十一日,陈宝生在新时期的全国高校研究生教学管理工作大会上首次明确提出了“金课”的新定义。提出要消灭“水课”、创造“金课”,合理有效上升学习技术挑战度、加大学科学习难度、拓展课程的深入,切实提高质量。教育部高中教育司司长吴岩(2018)提出要打造和构建五大类型“金课”,依次为线下“金课”、线上“金课”、线上线下混合式“金课”、虚拟现实仿真“金课”和实践“金课”。

关 键 词：教育司司长 拓展课程 学习难度 教学模式研究 虚拟现实仿真 研究生教学管理 陈宝生 公共关系课程 

分 类 号：G712.0[文化科学—职业技术教育学] F250-4[文化科学—教育学]