高中历史学科核心素养的培养  

作　　者：吴涛涛 

机构地区：[1]山东省滕州市第一中学

出　　处：《中学政史地（高中文综）》2022年第12期85-87,共3页

摘　　要：教育体制的改革,促使高中历史教学模式更新变化。为满足现代中学生教育需求,教师要改变传统“填鸭式”的落后教学方法,在课程学习中,学生不再是被动地接受知识,而是参加小组讨论,对课题进行分析和探索,注重自主能动性,从而最大限度地激发学习兴趣,有利于学生核心素养的培养。因此,在高中历史教学中,为培养学生的核心素养,首要任务就是转变教学模式,采用符合时代发展要求和学生认知能力的教学方法。

关 键 词：高中历史教学 学生认知能力 现代中学生 核心素养 激发学习兴趣 教学方法 自主能动性 小组讨论 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]